まず、プログラミングとはなにか、自動販売機を例に考えてみましょう。

例えば自動販売機だったら、「商品を選ぶ⇨お金を入れる⇨ボタンを押す⇨投入金額が商品代金と同じもしくは上回った時に下からガゴン！⇨お釣りがあれば計算して返す」

となります。
この、出来上がった自動販売機の手順のことを「プログラム」、手順を作る作業のことを「プログラミング」、その作業の時の頭の中での思考を「プログラミング的思考」と呼びます。

簡単に書くと、こんな感じですね。

でもこれが順番や条件を間違えてしまうと、お金を入れる前にボタンを押しても買えてしまったり、お釣りが倍になって戻ってきたり、という訳のわからない動きになってしまいます。

そうならないよう、おかしいところはないかな？変なところはないかな？こうしたほうがいいかな？と自分で考え、自動販売機として正しい動きになるよう考え尽くす必要があります。

こうやって、情報を集め、問題を見つけ、解決方法を考え、試行錯誤することを「問題解決能力」と言います。

この問題解決能力は大人になっても必ず必要とされる力で、「忖度なく言われた通りにしか動かない」というプログラミングの特性は、この問題解決能力を伸ばすのにピッタリなんです。

そんな背景もあって、ついに小学生から大学入試まで情報教育必修化のレールが繋がったわけですが、私たちはもう少しだけ先を見ています。

しっかり情報教育を受けた上で、一人の人間として、どんな大人になって欲しいか。

どれだけ問題解決能力やITスキルを身につけても、自分に自信がなかったら。

自信を持って歩む未来と、自信のないまま生きる未来。

どっちの未来が楽しく幸せだろうかと考えた時、私はいてもたってもいられず、ひとりでも多くの子どもたちに「自信」を教育してあげたいと考えたのです。

Do! Kids Labの授業では、小学1年生も高校1年生も、みんな最後はプレゼンテーションを行います。学年も、性別も、国も、支援学級かどうかも、ここではなんの違いもありません。

Do! Kids Labはプログラミングスクールですが、「プログラミングができるようになること」だけが私たちの願いではありません。

プログラミングとプレゼンテーションを通じて、誰もが「できる自分」に気づき、自分と他人の世界観を認め合い、人前に立って発表するという非日常の自信経験を通して、圧倒的に「自分に自信を持てるようになること」が私たちの１番の願いなんです。

この「自信教育」という独自カリキュラムを作り上げるのには、それはもう大変な苦労もありました。でも実際にどんどん自信を持って成長していって、やりたいことを見つけたり、進学できたり、毎日が楽しくなっていっている姿を見ると、本当にやってよかったなと痛感します。

世の中には素晴らしいプログラミングスクールがたくさんあります。そういうところと比べると、自信教育に特化した私たちはちょっと（かなり）変わったスクールかもしれませんね。

本当は世界中すべての子どもたちにプログラミングとプレゼンテーションで自信を持ってほしい。

でも、私たちがお手伝いできる人数は、残念ながら限りがあります。

せめて地元の子どもたちだけでも、Do! Kids Labで自信と誇りを持ってほしい。

その思いでDo! Kids Labを立ち上げました。

公務員でも、スポーツ選手でも、エンジニアでも、モデルでも、YouTuberでもいい。

好きなことを見つけて、その夢を自信をもって叶えていく。

その小さな背中を押してあげることが、私たちDo! Kids Labの使命です